Poniżej szczegółowo opisujemy plany Fundacji związane z realizacją projektów w 2023 roku. W dodatkowym wpisie w lutym przedstawimy plany dotyczące działań pozaprojektowych.

W roku 2023 będziemy realizowali (nadal) dwa projektu kilkuletnie. Projekty współfinansowane w 2023 roku:

PFRON – „Sukces w poznawaniu świata, sukces w samodzielności” zajęcia terapeutyczne dla dzieci i młodzieży wspierające samodzielność” – od kwietnia drugi rok realizacji projektu.
POWIAT WOŁOMIŃSKI – „Punkt terapeutyczny słyszę, mówię, czuję –  kontynuacja” – od stycznia drugi rok realizacji projektu.

DZIAŁANIA W PROJEKCIE PFRON – kontynuacja pierwszego roku projektu do końca marca 2023, w projekcie jest stała opieka mentora i psychoedukacja, spotkania online dla rodziców oraz zajęcia terapeutyczne indywidualne i grupowe.

Bardzo ważne, aby pamiętać, że projekt PFRON dotyczy głównie rehabilitacji społecznej – prowadzimy specjalistyczne zajęcia, są one przygotowaniem do samodzielnych działań. Naszą rolą jest zauważyć problem, wspierać w pomocy, aby ten problem nie był przeszkodą do samodzielności. Opieramy się też w dużej mierze na mocnych stronach uczestnika. W tym celu niezbędna jest również pomoc i zaangażowanie rodziców i opiekunów.

Szczegóły projektu PFRON w kolejnych miesiącach wyglądają zgodnie z opisem:

I-III – kontynuacja zajęć indywidualnych i grupowych, w ostatnim tygodniu marca podsumowanie pierwszego roku realizacji projektu. Wtedy też kończymy systematyczne zajęcia indywidualne i grupowe. Nadal będzie w każdym miesiącu opieka mentora i psychoedukacja – czyli stały kontakt dotyczący bieżących umiejętności uczestnika.

Z naszej strony projektowo aktualizujemy wniosek na drugi rok realizacji projektu. W lutym będziemy podejmowali decyzję, czy wszyscy uczestnicy według nas powinni kontynuować udział w projekcie, czy część uczestników powinna przejść do drugiego, mniej intensywnego w działaniach projektu. Bierzemy pod uwagę zaangażowanie rodziny, uzyskane cele terapeutyczne i możliwość ich uzyskania z naszej strony – w przypadku, gdy dziecko nie uczestniczy systematycznie w proponowanych aktywnościach, rodzic nie bierze udziału w spotkaniach tematycznych, nie wypełnia zaproponowanych przez nas zadań – mamy wątpliwości dotyczące wspólnej realizacji celu, niezbędnego do samodzielności uczestnika. Innym problemem są sytuacje zdrowotne, wtedy skupiamy się na zdrowiu dziecka, a przeznaczone w projekcie godziny będziemy starali się wypracować w kolejnych miesiącach, aby jak najlepiej wspierać dziecki po chorobie.

IV-VII realizacja drugiego roku realizacji projektu od IV 2023

• od IV – Mentor i Psychoedukacja – stale w każdym miesiącu.
• IV-VI – Diagnoza funkcjonalna (ewaluacja) indywidualna – będą to spotkania dla każdego dziecka pod kątem oceny zmian i tempa tych zmian, jakie nastąpiły w ciągu roku realizacji projektu. Spotkania będą prowadziły osoby, które realizują zajęcia w Fundacji, znają dziecko.
• V, VI – Diagnoza umiejętności społecznych (ewaluacja) – spotkania grupowe dla uczestników. Aby zwrócić uwagę na umiejętności, nie będą to te same grupy, w których dziecko uczestniczyło w czasie trwania zajęć terapeutycznych, gdyż zaburzało by to obraz umiejętności uczestnika. Ponownie przydzielimy dzieci do grup i będą to grupy utworzone tylko na czas ewaluacji.
• IV, VI – Trening przygotowawczy do drugiego etapu – w kwietniu przedstawimy listę działań w projekcie, aby zarówno rodzic jak dziecko było świadome dalszych aktywności. Po miesięcznej przerwie ponownie spotkamy się, aby omówić nasze obserwacje z ewaluacji i zaproponować dalsze działania.
• IV, VI – Trening umiejętności rodzicielskich – tak jak dotychczas będzie to forma zdalna, będziemy poruszali bieżące tematy, wynikające z naszych obserwacji, a ważne dla świadomości działań z dzieckiem w domu.
• IV-VI – Trening umiejętności spędzania czasu i zabawy – aby utrzymać aktywność naszych uczestników i jednocześnie, aby mogli poznawać się nawzajem z nowymi uczestnikami spotkań, aby mogli wykorzystywać swoje umiejętności utworzymy grupy zabawowe. Wbrew pozorom, grupy, w których dzieci mogą spontanicznie bawić się ze sobą są najtrudniejszymi grupami dla uczestników. Gdy zabawa nie będzie prowadzona wówczas niektóre dzieci wycofują się, inne narzucają. Terapeuta będzie obserwował, pomagał jeśli trzeba i uczył tej umięjętności.
• VI – Wiosenna wycieczka aktywizująca i integracyjna – planujemy, że będzie to piknik wiosenny w jednym z naszych ulubionych miejsc w pobliżu Wołomina. Podczas spotkania przygotujemy aktywności dla wszystkich, wycieczka ma na celu aktywizację, integrację, ale również dla terapeutów możliwość poznania dziecka w nowej sytuacji, zbliżonej do częstych sytuacji społecznych poza terapią.
• V-X – Aquakinezyterapia – terapia w wodzie ind. (kontynuacja) – rozpoczną się zajęcia indywidualne na pływalni. prawdopodobnie będą przeznaczone dla uczestników, którzy rozpoczęli zajęcia aquakinezyterapii w poprzednim etapie projektu.
• V-X  – Halliwick – terapia w wodzie gr – rozpoczniemy zajęcia grupowe w wodzie, które z niewielkimi zmianami będą dotyczyły tych samych uczestników – jednak tu planowana jest zmiana, zatem ponownie nastąpi analiza przydziału do grupy.
• VII – Wakacyjny trening samodzielności – w pierwszym tygodniu lipca zapraszamy na nasz wyjątkowy, nadzwyczaj intensywny trening TUS. Są to codzienne, pięciogodzinne spotkania przez cały tydzień. Zajęcia odbywają się zarówno w Fundacji jak i w plenerze oraz miejscach innych aktywności – pizzeria itp. Pierwszeństwo udziału w tych zajęciach mają dzieci uczestniczące w spotkaniu w zeszłym roku.
• VIII – opracowanie planu działań na zajęcia terapeutyczne od września. Omówienie spostrzeżeń, wprowadzenie zmian do IPD.
• IX – Jesienna wycieczka aktywizującą, prawdopodobnie powtórzenie wycieczki do rezerwatu w Ostrówku.
• IX – do końca roku – zajęcia terapeutyczne indywidualne, kontynuowane z zeszłego etapu lub inna forma wsparcia w zależności od wyników obserwacji ewaluacji i rozmowy z rodzicami, z dzieckiem.
• X – do końca roku – zajęcia terapeutyczne grupowe, kontynuowane z zeszłego etapu lub inna forma wsparcia w zależności od wyników obserwacji ewaluacji i rozmowy z rodzicami, z dzieckiem.
• XII – warsztaty gwiazdkowe w Fundacji.

POWIAT – kontynuacja drugiego roku realizacji projektu, rekrutacja nowych uczestników na miejsce uczestników, którzy zrealizowali cele projektowe. Jest to projekt, w którym mamy dużo mniej godzin terapeutycznych zatem nie mamy tak dużej możliwości wspierania uczeztsników. Projekt skierowany będzie głównie dla osób, które nie mają orzeczenia o niepełnosprawności, ale wymagają wsparcia terapeutycznego.

Szczegóły projektu POWIAT w kolejnych miesiącach wyglądają zgodnie z opisem:

• I – Zakończenie udziału uczestników i w ich miejsce udział kolejnych uczestników oczekujących na liście rezerwowej projektu.
• II-XII Włączanie nowych uczestników do istniejących oraz nowo utworzonych grup.
  • Utworzenie nowych zajęć grupowych.
  • Spotkania tematyczne dla rodziców.
• IV-VI Wiosenna wycieczka aktywizującą – wycieczka, prawdopodobnie wiosenna wycieczka nad rzekę Długą, okolice Ossowa.
• VI-IX Letnie aktywności wakacyjne – wycieczka na kajaki lub zajęcia w plenerze.
• XI Jesienny spacer w parku – spacer andrzejkowy lub inna, podobna aktywność.
• XII – warsztaty dla uczestników projektu, prawdopodobnie w formie osobistej w Fundacji lub dostosowane do sytuacji epidemiologicznej.